一、設(shè)問
先提出疑問,然后自己回答,或者也可只問不答,就是設(shè)問。
作用:
解釋上文……原因,可以突出文章的重點(diǎn),增強(qiáng)語言氣勢(shì),引起讀者注意,啟發(fā)思考,增強(qiáng)語氣,引出下文,有助于更好地抒情論理。也能使語言波瀾起伏,跌宕有致,生動(dòng)不呆板。
常見答題套路:
運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法,引起了讀者的閱讀興趣,啟發(fā)讀者對(duì)———的注意和思考,同時(shí)也引出下文——。
例句:
郭小川 《出鋼的時(shí)候》詩:“呵,那里僅僅是鋼水出爐嗎?不,那也是無窮的生命力在迸發(fā)。”
二、反問
反問一般是指用疑問的形式表達(dá)確定的意思。不同于設(shè)問,反問雖然問出來了,但是并不需要回答,答案已經(jīng)在問句中了。
比如,聞一多的“歷史上沒有一個(gè)反人類的勢(shì)力不被人民毀滅的!希特勒、墨索里尼不都在人民面前倒下去了嗎?”,這個(gè)設(shè)問句勝過直接宣布結(jié)果,反而更加有力、濃厚,感染力較強(qiáng)。
作用:
增強(qiáng)語言氣勢(shì),表達(dá)強(qiáng)烈的感情,使確定的意思得到增強(qiáng),不容置疑,語感強(qiáng),富有感染力,引起讀者的深思或共鳴。
常見答題套路:
作者運(yùn)用反問的修辭手法,以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了(人物).......的態(tài)度(觀點(diǎn),情感),富有感染力,引人深思。
三、反問和設(shè)問的區(qū)別
區(qū)別一:反問要求明確地表示肯定和否定的內(nèi)容,設(shè)問不表示肯定什么或否定什么。
區(qū)別二:反問的作用主要是加強(qiáng)語氣,設(shè)問的作用主要是提出問題,引起注意,啟發(fā)思考。
區(qū)別三:反問只問不答,答在其中;設(shè)問有問有答,自問自答。
區(qū)別四:反問通常有反詰副詞“難道”、“豈不”之類,設(shè)問則沒有。
舉個(gè)例子:
①就說蔣筑英吧,已經(jīng)經(jīng)過了這樣長(zhǎng)久的考驗(yàn),難道他入黨的志愿,也一定要等到他死后由省委的追認(rèn)來滿足么?
②社會(huì)生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展,勞動(dòng)生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高,靠的是什么?最主要的是科學(xué)的力量、技術(shù)的力量。
用上述四條區(qū)別標(biāo)準(zhǔn)去衡量①②兩句,可知①為反問句,用肯定的形式表示否定的意思;②為設(shè)問句,胸有成竹,無疑而問。
關(guān)于修辭手法的答題套路、要點(diǎn)還有很多,篇幅有限我們今天先學(xué)這么多。感覺意猶未盡?別急,我們還有閱讀理解專項(xiàng)指導(dǎo)班呀!
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