一、語文知識與語言運用（24 分，每小題 4 分。） 

1、正確答案：B 

【解析】 A 項，“瘠”與“疾”讀音相同，均為“jí”； B 項，“單”讀音為“chán”，“禪”讀音為“shàn”，“殫”讀音為“dān”，均不同； C 項，“目的”和“有的放矢”中“的”讀音相同，均為“dì”； D 項，“儒”和“孺”讀音相同，均為“rú”。 

2、正確答案：C 

【解析】 A 項，“痙李”應為“痙攣，“遷徒”應為“遷徙”，“珠聯(lián)壁合”應為“珠聯(lián)璧合”； B 項，“狼籍”應為“狼藉”，“談笑風聲”應為“談笑風生”； D 項，“邂怠”應為“懈怠”，“通情達禮”應為“通情達理”。 

3、正確答案：A 

【解析】“魚龍混雜”指的是好的和壞的混在一起，“魚目混珠”指的是用假的東西冒充真的東西。根據(jù)文意，第一空 應是“魚龍混雜”；“息息相關”指關系密切，“休戚相關”指共同承受幸福和災禍，因此第二空應是“息息相關”；“刻 不容緩”形容形勢緊迫，“眾望所歸”多指某人得到眾人的信賴，希望他擔任某項工作，結(jié)合上下文可知，第三空應是 “刻不容緩”。 

4、正確答案：C 

【解析】“見異思遷”的意思是：看見不同的事物就改變主意，指意志不堅定，喜好不專一。此處用來形容“中國畫家 的作品”語意不搭。 

5、正確答案：D 

【解析】D 項搭配不當，“探詢”應改為“探索”。 

6、正確答案:C 【解析】按照邏輯順序，“記錄”“承載”“展現(xiàn)”“預示”是層層遞進的關系，故選 C。按照內(nèi)容來看，“記錄”“承載” “展現(xiàn)”的對象是已經(jīng)發(fā)生的事，應在前，“預示”的對象是尚未發(fā)生的事，應在后，由此可以排除 A、B 兩項;“記 錄”與“銘刻”意思上最接近，應緊跟在后，由此可以排除 D 項。 

二、說明文（閱讀下面文字。完成 7—10 題。16 分，每小題 4 分。） 

7、正確答案：D 

【解析】由文章內(nèi)容可知，水玉霉的孢子梗由三部分組成，中間部分形似煤油燈罩，頭上頂著的第三部分，才是孢子囊。

8、正確答案：B 

【解析】孢子囊最遠能被拋出約 2 米，相當于人類把足球扔出去 200 多米遠。

9、正確答案：D 

【解析】“燈置頂部與孢子囊連接的位置是整個細胞壁最脆弱的地方。 

10、正確答案：B 

【解析】這篇文章主要是講述水玉霉的孢子釋放和傳播方式，所以應該選 B 項。 

三、現(xiàn)代文閱讀（閱讀下面的現(xiàn)代文，完成 11—14 題。）

11、怎么理解文中畫線句？請簡要分析。（5 分） 

【參考答案】 ①儒家文化人性化地滿足了社會對理論的需要，因而成為中國傳統(tǒng)文化的主流。 ②儒家文化將人看作“天地之心、五行之端”對人有極高的定位。 ③儒家文化對“人生”的設計十分嚴肅。 

12、結(jié)合文章第二段，說說儒家如何看待刑法與禮？（7 分） 

【參考答案】 ①人性是復雜的，對于人性惡的一面，必須加以約束。 ②在約束人的時候要用強硬的手段對人性的惡進行壓制，這就是刑法。 ③刑法只能壓制惡性，但禮可以教化人們對社會盡責，發(fā)揮善性。所以，在刑法等硬性制度之外，還要有一套軟制度 ——禮。 ④刑法與禮，是社會治理的左右手，二者缺一不可。 

13、為什么說“禮本質(zhì)上是一份責任清單”？（6 分） 

【參考答案】 ①禮發(fā)揚人的社會性，抑制人的動物性，將人與動物區(qū)分開。 ②禮的規(guī)矩非常詳備，規(guī)范了人的言行，教導人們該干什么、該怎么干。 ③習禮的目的在于完善自我，從而更好地承擔社會責任。

14、結(jié)合文章內(nèi)容，說說儒家的“責任”思想有何現(xiàn)實意義。（7 分） 

【參考答案】 ①儒家的“責任”思想并未落伍，其是人性化的理論基礎，提出了刑法與禮并行的社會治理方案等。 ②西方思想的強勢入侵破壞了傳統(tǒng)本土文化的生長環(huán)境，造成思想意識方面的分裂、沖突，影響了我們對于傳統(tǒng)文化 的繼承與發(fā)展。 ③雖然我們擁有了唯物辯證法，但儒家思想的合理內(nèi)核、圍繞它形成的責任文化與家國情懷，依然是現(xiàn)實社會重要的 支點和動能。

 四、文言文閱讀（閱讀下面的文言文，完成 15—17 題。）

15、將文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分） 

【參考答案】 你卻說這些沒有用處的話，還不如趁早到干魚鋪子里去找我呢！ 

16、監(jiān)河侯要借“三百金”給莊周，莊周為何“忿然作色”？監(jiān)河侯是一個怎樣的人？（6 分） 

【參考答案】 ①莊子家庭貧困，迫于無奈向監(jiān)河侯借糧應急，監(jiān)河侯不立即應允，還要故作大方地說，等到收了租，借他“三百金”， 讓他回去等，故莊周“忿然作色”。 ②監(jiān)河侯是一個吝嗇、虛偽、貪婪的統(tǒng)治者。他殘酷地剝削勞苦大眾，對民眾貧苦的生活視而不見；面對莊周借糧的 請求，他不愿出借，還要故作大方，開了一張“三百金”的空頭支票。

 17、為了反擊監(jiān)河侯，莊子講了一個怎樣的故事？這個故事告訴我們一個怎樣的道理？（6 分）

【參考答案】 ①莊子講了涸轍之鮒的故事，即一條快要渴死的魚向他求斗升之水而活，他打算南游昊越之地，引來西江水救之，遭 到這條將要干死的魚一番怒斥。 ②助人應急人所急，誠心誠意，如此才能真正地幫助別人。

 五、古詩閱讀（閱讀下面的古詩，完成 18—19 題。）

18、詩中的“盡”和“亂”兩字描繪了“春半”時節(jié)怎樣的景象？（4 分） 

【參考答案】 雨后百花凋零，榕葉落滿庭院，黃鶯亂啼，呈現(xiàn)出一派悲涼景象。 

19、面對二月春景，詩人為何生發(fā)了“如秋”之感？（5 分） 

【參考答案】 ①詩中描寫的凋零景象，讓詩人有了秋風掃落葉之錯感。 ②詩人借景抒情。當時詩人被貶柳州仕途不順，羈留在外，背井離鄉(xiāng)，所以產(chǎn)生了秋天般的凄苦和孤獨之感。 

六、閱讀下面文字，按照要求作文。（60 分） 

有人曾贊譽，凝視中國，如同欣賞一幅精心創(chuàng)作的畫卷，無論是局部還是整體，都有著升騰不屈的氣勢。而如虹的氣 勢恰恰源于 13 億多中國人的生命氣息，美麗的畫卷正是出自一個個平民英雄手中的畫筆。 請以“凝視”為話題寫一篇作文。立意自定，文體自選（詩歌除外），題目自擬。不少于 600 字。