2016年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試專升本《大學(xué)語文》參考答案及解析

一、選擇題

1.B【解析】該句出自《行路難》，是李白的名句之一。

2.C【解析】聞一多的詩歌具有特殊的沉郁風(fēng)格。

3.D【解析】《陳情表》《張中丞傳后敘》《報(bào)劉一丈書》的作者分別是李密、韓愈、宗臣。

4.C【解析】本句話出自魯迅文藝性論文《燈下漫筆》該文在揭露當(dāng)時復(fù)古思潮本質(zhì)、徹底否定過去的兩種時代和批判保守茍安、容易滿足的國民劣根性的基礎(chǔ)上，號召和激勵青年人擔(dān)負(fù)起反帝反封建、變革歷史、變革現(xiàn)實(shí)、創(chuàng)“第三樣時代”的歷史使命。

5.B【解析】“賦”是漢代形成的特殊文體，兼具詩歌與散文的性質(zhì)。

6.B【解析】馬致遠(yuǎn)是元代著名的雜劇作家，人稱“曲狀元”。

7.C【解析】《論語》不是史書?！稇?zhàn)國策》是國別體史書?！稘h書》是紀(jì)傳體斷代史。

8.A【解析】“多行不義必自斃”出于《鄭伯克段于鄢》，“洋興嘆”出于《莊子》的《秋水》篇，“形影相吊”出于李密《陳情表》。

9.A【解析】《爐中煤》寫于五四運(yùn)動后不久，詩人通過富有反封建反帝國主義的五四運(yùn)動看到了變革與拯救國家的希望，于是以詩歌的形式表達(dá)了對祖國的眷戀。

10.C【解析】“樂府”原是音樂宮署的名稱。在秦和漢初就設(shè)立有這樣的機(jī)構(gòu)，漢武帝時進(jìn)一步擴(kuò)大。

11.D

12.C【解析】莊子的文章想象豐富，汪洋恣肆，藻瑰麗并多采用寓言形式，在先秦諾子中最富有浪漫主義色彩。

13.A【解析】《故都的秋》是郁達(dá)夫的作品?！断闶小肥敲┒艿淖髌??！墩撘懔Α肥橇簡⒊淖髌贰?/p>

14.A【解析】“淚添九曲黃河溢”意為“眼淚裝進(jìn)黃河也能溢出來”，此處將眼淚比喻為水，連黃河都承載不了，極言其淚多，運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法?！昂迚喝迦A岳低”句將“恨”比喻為山峰，這座山峰高得將華山著名的三峰都壓倒了，也運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法。

15.D【解析】曹雪芹是清代作家。

16.B

17.D【解析】D項(xiàng)中的“者”均可翻譯為“的人”。

18.A

19.C【解析】C項(xiàng)“說”是“解脫”的意思。

20.B【解析】B項(xiàng)“黔首”意為百姓。此句應(yīng)翻譯為“現(xiàn)在卻拋棄百姓去幫助敵國”。

二、文言文閱讀

21.不關(guān)心國事，附和流俗，討眾人歡心為能事。

22.堅(jiān)持變法的決心絕不動搖。

23.“║”標(biāo)在“則眾何為而不洶洶然?”之后。

24.“順木之天，以致其性”。做任何事情，都要按客觀規(guī)律辦事。

25.過于馬虎的和過于殷勤的。前者沒有做到“其蒔也若子”，后者沒有做到“其置也若棄”。

26.統(tǒng)治者令煩擾民。

27.用類比的方式，由家事過渡到國事。以小見大，說理透徹，易于接受。

28.指實(shí)施德政讓別的國家敬服。因?yàn)樗軌蚵犎〗ㄗh，改過糾偏。

29.都認(rèn)為(我)比徐公美。

三、現(xiàn)代文閱讀

30.改變的只是裝束和名詞;沒有改變的是封建家庭、封建禮教摧殘青春與生命的悲劇。

31.因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷令人難以置信。對中國社會長期停滯不前的極度憤慨。

32.這十八年全是白費(fèi)。在這許多年中問所改變的就只是裝束和名詞。

33.前者象征飽受侵略和蹂躪的祖國;后者象征中國人民不間斷的反抗和斗爭。

34.前一部分借鳥兒的歌唱間接抒情;后一部分以自問自答的方式直抒胸臆。

35.對災(zāi)難深重的祖國深沉的愛。

36.對愛情的渴望、對知識的尋求、對人類苦難的同情心。愛情和知識把我引上天堂，同情心把我?guī)Щ貕m世。

37.首先、其次、最后;層次分明、條理清晰。

38.總一分一總。

四、作文

39.安徽成人高考專升本《大學(xué)語文》作文評分標(biāo)準(zhǔn)

說明：

(1)試評和研究評分標(biāo)準(zhǔn)宜從三類卷入手，以此為界，確定類別。

(2)病句是指因語法錯誤或詞語搭配不當(dāng)而導(dǎo)致文理不通的句子。

(3)不寫題目扣2分，3個錯別字扣1分，重現(xiàn)的不計(jì)，最多扣3分；標(biāo)點(diǎn)錯誤較多或模糊不清的，酌情扣1～3分。

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