2013年成人高等學校招生全國統(tǒng)一考試專升本《大學語文》參考答案及解析

一、選擇題

1.A【解析】《種樹郭橐駝傳》這篇人物傳記帶有寓言性質，作者借郭橐駝之口，以種樹之道類比治民，闡發(fā)了“養(yǎng)民”治國的進步思想。

2.D【解析】《論學問》是培根的散文代表作?！堕T檻》是俄國作家屠格涅夫的一首充滿象征意蘊的散文詩?！犊鄲馈肥瞧踉X夫的短篇小說。

3.B【解析】孟子的文章以雄辯著稱，常采用欲擒故縱，引君入彀”的論辯方法，說理抑揚兼施、循循善誘，善用比喻和排比，富于感情色彩，具有難以阻擋的氣勢。

4.D【解析】歐陽修《五代伶官傳序》是一篇論證嚴密的著名史論，論述了國家的興盛和衰亡取決于人事而非天命的道理。

5.B【解析】徐志摩是“新月派”的代表詩人，其代表作《再別康橋》以賞心悅目的詩性美感著稱，兼具詩情畫意的意象美與詩歌體式的建筑美音樂美，呈現(xiàn)出一種洗練飄逸、清麗柔婉的藝術風格。

6.A【解析】曹禺的代表作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等?！肚肥枪舻膽騽〈碜?，《茶館》是老舍的戲劇代表作。

7.D【解析】宋詞有豪放派和婉約派兩大流派，豪放派的代表詞人有蘇軾、辛棄疾、陳亮、張孝祥等，婉約派的代表詞人有柳永、周邦彥、秦觀、李清照等。

8.C

9.A

10.C【解析】莫泊桑的小說《米龍老爹》以極富表現(xiàn)力的肖像描寫和細節(jié)描寫來刻畫主人公的性格，并展示其內心世界，作品中心理描寫并不突出。

11.A【解析】《苦惱》是俄國作家契訶夫的短篇小說，其主人公是老馬車夫姚納；《麥琪的禮物》是美國小說家歐·亨利的短篇小說，其主人公是德拉和吉姆。

12.C【解析】“新月社”的主要成員有聞一多、徐志摩、梁實秋等，郭沫若和郁達夫是“創(chuàng)造社”的代表作家。

13.A【解析】李白《行路難》、陸游《關山月》、曹操《短歌行》均為樂府舊題詩，白居易《杜陵叟》是一首新樂府詩。屈原《國殤》屬于楚辭，王維《山居秋暝》是一首五言律詩。

14.D【解析】杜甫《蜀相》是一首七言律詩，尾聯(lián)是“出師未捷身先死，長使英雄淚滿。

15.C【解析】題干語句出自王實甫《西廂記·長亭送別》大意是:長亭已經映入眼簾，別離的時刻已經臨近，人(鶯鶯)愁得頓時消瘦下來了憂愁和悲傷在剎那間使人“松了金釧”“減了玉肌”是不可能的，此處是夸張。兩句字數相等、構相同、意義對稱，運用了對偶修辭手法。

16.B【解析】“夙興夜寐”出自《詩經·氓》:“三歲為婦，靡室勞矣夙興夜寐，靡有朝矣?！薄叭毡∥魃健背鲎岳蠲荜惽楸怼?“但以劉日薄西山，氣息奄，人命危淺，朝不慮夕?！薄耙共婚]戶”出自《禮記·大同》:“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同?！?/p>

17.C【解析】C項句子，“親其親”中第一個“”是名詞活用作動詞，意思是奉養(yǎng)、親愛;“子其子”中第一個“子”也是名詞活用作動詞，意思是撫育、疼愛。

18.B【解析】“食以草具”意思是:給他吃粗劣的飯菜。

19.B【解析】“君臣相顧”中“相顧”意為“相對而視”，而非“相互照顧”。

20.D【解析】A項，“新安賈”中“賈”指商人，“賈利之”中“賈”指謀取B項“女有歸”中“歸”指出嫁，“天下歸心”中“歸”指歸附、歸服C項“護其兵”中“兵”指士卒、軍隊“兵也”中“兵”指兵器、武器;D項，兩個“志”均指心意，志向。

二、文言文閱讀

21.開始沾沾自喜，后來感到了自己的渺小。

22.因為他離開了黃河狹小的天地，看到了大海遼闊的景象。

23.人的認識要受到所處環(huán)境的影響和制約。

24.正面描寫羅敷的服飾，側面描寫觀者的反應。

25.一方面突出了羅敷形象的美好，另一方面也為下文情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊。

26.樂府詩。

27.之:指代項王的軍隊。之:主謂之間取消句子獨立性。之:指代駿馬騅。之:指代項王的歌。

28.豪氣沖天的自負、時運不濟的絕望、無力回天的悲愴、兒女情長的留戀。

29.四面楚歌。

三、現(xiàn)代文閱讀

30.溫柔而沉靜。

31.為了以大海的美德來象征人的品德，號召大家做一個“?；钡那嗄辍Ｍ形镅灾?。

32.比喻和擬人。

33.賈政怨恨寶玉叛逆，生怕寶玉發(fā)展到“弒父弒君”的地步，為了“絕將來之患”，所以要將寶玉置于死地。

34.一方面表現(xiàn)了他對叛逆者的畏懼，另一方面也表現(xiàn)了他對封建禮教的忠誠。

35.是封建正統(tǒng)勢力對叛逆者的一次鎮(zhèn)壓。

36.把思念親人和家鄉(xiāng)與思念大陸和祖國融為一體。

37.一是以時間為順序，寫出了詩人自幼及老整個人生歷程中的滄桑體驗;二是每小節(jié)都采用相同的句式，反復詠嘆。

38.比喻。

四、作文

39.安徽成人高考專升本《大學語文》作文評分標準

說明：

(1)試評和研究評分標準宜從三類卷入手，以此為界，確定類別。

(2)病句是指因語法錯誤或詞語搭配不當而導致文理不通的句子。

(3)不寫題目扣2分，3個錯別字扣1分，重現(xiàn)的不計，最多扣3分；標點錯誤較多或模糊不清的，酌情扣1～3分。

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