為貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》精神,疫情防控期間,合肥師范學(xué)院廣大團(tuán)員青年結(jié)合參加第二屆弘揚(yáng)社會主義核心價值觀活動月和“抗擊疫情,傳遞溫暖”線上主題團(tuán)日活動,因地制宜地根據(jù)自己家庭實(shí)際情況,積極做家務(wù)、干農(nóng)活,幫助父母減輕負(fù)擔(dān),生動踐行著“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的勞動價值觀。近日,合師青年傳媒中心學(xué)生記者采訪了一些在家開展勞動教育的同學(xué)。
文學(xué)院2019級漢語言文學(xué)專業(yè)團(tuán)支部范明霞同學(xué)利用疫情期間的課余時間,與奶奶一同準(zhǔn)備了一桌好菜。摘菜、洗菜、下鍋、裝盤……不消一上午,一桌色香味俱全的佳肴就上桌入胃了?!澳棠痰奈覆缓?,我調(diào)料和辣椒都放的很少,這樣奶奶也可以多吃一些?!狈睹飨颊f道。
外國語學(xué)院2019級英語師范專業(yè)團(tuán)支部喬玉同學(xué)忙碌于自家的果園之中,辛勤的汗水打濕了衣袖,溫暖了家人?!坝捎谖壹曳N了幾十棵櫻桃樹,所以家里人都在忙著摘下成熟的櫻桃。我在課余時間也隨家人一起去櫻桃園摘果子?!眴逃窠榻B道。“通過這次幫家里摘櫻桃,我也體會到了勞動的快樂,勞動讓自己充滿滿足感和成就感,勞動最光榮?!?/p>
“家里的菜園子看似不大,但是打理起來確實(shí)需要一些功夫?!苯?jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2019級人力資源管理專業(yè)團(tuán)支部劉素敏同學(xué)疫情期間,幫助家人完成農(nóng)田的除草、育苗、播種和剪枝農(nóng)務(wù),在見證著菜苗茁壯成長的同時,也體味到耕一畝良田的不易。
教師教育學(xué)院2019級應(yīng)用心理學(xué)團(tuán)支部的洪敏同學(xué)家中有一畝茶園,每年摘茶的時候她都會回到家中幫忙。“霍山黃芽很香,綠油油的茶園給人心曠神怡的感受?!焙槊羰炀毜孛β翟诓铇鋮仓校諝庵袕浡柘愫团c家人共事采茶的溫馨和睦。
“小的時候經(jīng)常聽爺爺奶奶講麥場的故事,沒想到今年因?yàn)橐咔榈脑?,我卻能親身參與一次收割小麥的工作。”計(jì)算機(jī)學(xué)院2019級物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)團(tuán)支部的徐貝貝同學(xué)在目睹小麥成熟,參與收割、清洗、去殼等工作后感嘆道。
醫(yī)院和家兩點(diǎn)一線,成為了經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2018級經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)團(tuán)支部燕新宇同學(xué)疫情期間的生活主旋律。白天燕新宇前往醫(yī)院照顧病重的姥姥,晚上則回到家中幫助父母打掃居室,偶爾煮一些小菜?!袄牙炎≡汉馁M(fèi)了爸爸媽媽大量的精力,我需要幫他們分憂。陪伴姥姥、打掃家里在我看來都是減輕他們壓力的方式?!毖嘈掠钫f道。
文學(xué)院2019級編輯出版學(xué)團(tuán)支部胡斯文同學(xué)是學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的一名學(xué)生干部,疫情期間除了幫助父母做家務(wù),還肩負(fù)起家庭調(diào)解員的工作?!吧缏?lián)的工作時常需要部門之間的溝通交流,矛盾時難免的,所以在社聯(lián)的工作經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)習(xí)到了溝通的技巧?!薄拔覍⑦@種技巧運(yùn)用到和父母的對話之中,心平氣和的溝通方式果然讓我的小家更加充滿愛與溫暖。”
安慶市岳西縣一處梯田中,經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2019預(yù)科班團(tuán)支部劉宏華同學(xué)忙碌在田間,烈日之下的除草、插秧讓劉宏華曬得黢黑?!稗r(nóng)活是最考驗(yàn)體力的了,由于我們這里處于山區(qū)都是梯田,沒有平原那樣的優(yōu)勢適合機(jī)器操作,所以還保留著一種比較原始的插秧方式?!卑頃r分,劉宏華接過母親端來的一大碗白米飯,起勁的吃了起來?!袄凼强隙ǖ模悄軒桶职謰寢屪鳇c(diǎn)農(nóng)活,也不覺得有什么了?!?/p>
勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容,是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分。合師廣大青年學(xué)子在疫情期間堅(jiān)持積極響應(yīng)團(tuán)組織號召,主動開展勞動教育,弘揚(yáng)了社會主義核心價值觀,彰顯了“愛滿天下、知行合一”的校訓(xùn)精神,培育了永久奮斗和自找苦吃的精神,推動了和諧家庭關(guān)系的構(gòu)建,成為疫情防控期間學(xué)院行知文化建設(shè)和文明校園創(chuàng)建的一抹亮色。
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