教育學(xué)部分
一、選擇題:1-12小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.最早明確提出“長(zhǎng)善救失”“教學(xué)相長(zhǎng)”“不陵節(jié)而施”等教學(xué)思想的文獻(xiàn)是( )
A.《大學(xué)》
B.《論語(yǔ)
C.《學(xué)記》
D.《孟子》
2.杜威的《民主主義與教育》中體現(xiàn)的教育理論派別屬于( )
A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
B.實(shí)用主義教育學(xué)
C.文化教育學(xué)
D.批判教育學(xué)
3.在教育起源問(wèn)題上,歷來(lái)存在不同的觀(guān)點(diǎn)。其中,以美國(guó)學(xué)者孟祿為代表主張的是( )
A.生理起源說(shuō)
B.勞動(dòng)起源說(shuō)
C.心理起源說(shuō)
D.交往起源說(shuō)
4.在影響人身心發(fā)展的諸因素中,起主導(dǎo)作用的是( )
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀(guān)能動(dòng)性
5.教育活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是( )
A.教育目的
B.教育制度
C.教育內(nèi)容
D.教育途徑
6.我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制確立和發(fā)展中所沿用的基本類(lèi)型是( )
A.單軌學(xué)制
B.雙軌學(xué)制
C.分支學(xué)制
D.多軌學(xué)制
7.人們把教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的偶發(fā)事件能做出巧妙、恰當(dāng)處理的行為稱(chēng)為“教育機(jī)智”。體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?( )
A.創(chuàng)造性
B.主體性
C.廣延性
D.間接性
8.我國(guó)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定,在學(xué)校課程中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)作為必修課程。其設(shè)置的時(shí)段為( )
A.小學(xué)一年級(jí)到高中階段
B.小學(xué)三年級(jí)到初中階段
C.小學(xué)三年級(jí)到高中階段
D.初中到高中階段
9.中小學(xué)教材編號(hào)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的基本依據(jù)是( )
A.教學(xué)目標(biāo)
B.課程目標(biāo)
C.課程計(jì)劃
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
10.王老師在小學(xué)語(yǔ)文課上,結(jié)合課文內(nèi)容用生動(dòng)形象的語(yǔ)言給學(xué)生描繪了深秋層林盡染、色彩斑瀾的山林風(fēng)光。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )
A.理論聯(lián)系實(shí)際原則
B.啟發(fā)性原則
C.直觀(guān)性原則
D.循序漸進(jìn)原則
11.張老師在班主任工作中,經(jīng)常采用表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)、處分等方法來(lái)提高學(xué)生思想品德水平。這種德育方法是( )
A.說(shuō)服教育法
B.個(gè)人修養(yǎng)法
C.榜樣示范法
D.品德評(píng)價(jià)法
12.每個(gè)新入職教師都應(yīng)學(xué)會(huì)做班主任工作,而班主任工作的中心是( )
A.全面了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個(gè)別教育工作
D.統(tǒng)一學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育影響
二、辨析題:13-14小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤,然后說(shuō)明理由。
13.近朱者未必赤,近墨者未必黑。
14.所有的課程都應(yīng)該有明確的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)。
三、簡(jiǎn)答題:15-17小題,每小題8分,共24分。
15.德育過(guò)程有哪些基本規(guī)律?
16.簡(jiǎn)述教育的文化功能。
17.我國(guó)《教育法》中對(duì)學(xué)生的義務(wù)作了哪些規(guī)定?
四、論述題:18小題,15分。
18.閱讀下列案例,并回答問(wèn)題。
王老師是一位胖胖的數(shù)學(xué)老師。有一次在講完厘米、分米和米的概念后,馬上讓學(xué)生們測(cè)量桌子、鉛筆、書(shū)本和手臂的長(zhǎng)度。班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,一只只胳膊高舉著要求測(cè)量。被點(diǎn)名的同學(xué)經(jīng)過(guò)測(cè)量報(bào)出答案后,都得到了表?yè)P(yáng),嘴巴笑成了一朵朵花。那些沒(méi)被點(diǎn)到名字的學(xué)生著急了,高舉著手喊:“老師,快叫我!快叫我!”
“桌子、鉛筆、書(shū)本和手臂的長(zhǎng)度都量過(guò)了,我們還想測(cè)量什么呢?”老師的話(huà)音剛落,一個(gè)男孩曾地站起來(lái):“老師,我想測(cè)測(cè)你的腰圍?!卑嗌弦幌蚂o了,同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)頭看著這個(gè)男孩不知所措,老師低頭看了一下自己的腰,邊笑邊朝那個(gè)男孩說(shuō)著:“好啊,你來(lái)量吧?!?/p>
小男孩拿著尺子,用手按住尺子的一端,讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭,跟頭翻了好幾個(gè),他最后報(bào)出測(cè)量的結(jié)果是87厘米。
“不錯(cuò),他量得很認(rèn)真,答案也比較接近?!崩蠋煵皇r(shí)機(jī)地問(wèn)了一句:“其他同學(xué)有沒(méi)有更好的辦法測(cè)得更準(zhǔn)確一些?”她的話(huà)音剛落,一個(gè)胖乎乎的女孩站起來(lái)說(shuō):“老師,我有,我用手。”
老師問(wèn):“你用手怎么量呢?”小女孩說(shuō):“我的手掌是11厘米,我看腰有幾掌就知道了?!?/p>
老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)可以。”小女孩的手在老師的腰上爬,剛爬了一圈之后,她就報(bào)出了答案“89厘米?!?/p>
笑容在老師和同學(xué)的臉上綻放,班級(jí)的氣氛更活躍了……
下課前,王老師對(duì)物體長(zhǎng)度的概念做了總結(jié),并要求學(xué)生課后結(jié)合生活中的事物做長(zhǎng)度的測(cè)量練習(xí)。
【問(wèn)題】王老師在教學(xué)過(guò)程中主要貫徹了哪些教學(xué)原則?試結(jié)合案例加以分析。
心理學(xué)部分
五、選擇題:19-30小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
19.中樞神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程是( )
A.興奮和泛化
B.興奮和抑制
C.集中和抑制
D.集中和泛化
20.影響知論選擇性、整體性、理解性和恒常性的同一因素是( )
A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.刺激強(qiáng)度
C.興趣愛(ài)好
D.視覺(jué)線(xiàn)索
21.上課時(shí)學(xué)生能夠邊聽(tīng)講、邊做筆記、邊思考。這種現(xiàn)象所體現(xiàn)的注意品質(zhì)是( )
A.注意廣度
B.注意轉(zhuǎn)移
C.注意分配
D.注意起伏
22.為人類(lèi)所特有、與抽象思維發(fā)展密切聯(lián)系的記憶是( )
A.形象記憶
B.情緒記憶
C.運(yùn)動(dòng)記憶
D.語(yǔ)義記憶
23.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,達(dá)到最佳效率的學(xué)習(xí)程度是( )
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
24.作家在頭腦中塑造新的典型人物形象的心理過(guò)程屬于( )
A.再造想象
B.聯(lián)想
C.創(chuàng)造想象
D.幻想
25.下列不屬于基本情緒的是( )
A.快樂(lè)
B.激情
C.憤怒
D.恐懼
26.“隨波逐流”“人云亦云”所體現(xiàn)的社會(huì)心理現(xiàn)象是( )
A.遵從
B.服從
C.眾從
D.從眾
27.根據(jù)韋納的成敗歸因理論,下列選項(xiàng)中屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在和可控的因素是( )
A.能力高低
B.努力程度
C.任務(wù)難度
D.運(yùn)氣好壞
28.動(dòng)作技能形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是( )
A.概念掌握
B.言語(yǔ)指導(dǎo)
D.有效練習(xí)
C.動(dòng)作示范
29.典型而穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征稱(chēng)為( )
A.性格
B.氣質(zhì)
C.能力
D.情緒
30.正確的態(tài)度能夠促使個(gè)體實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo),獲得獎(jiǎng)勵(lì)或避免懲罰。這表明態(tài)度具有( )
A.工具性功能
B.自我防御功能
C.價(jià)值表達(dá)功能
D.社會(huì)適應(yīng)功能
六、辨析題:31-32小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤,然后說(shuō)明理由。
31.觀(guān)察是知覺(jué)的高級(jí)形式。
32.人格不具有穩(wěn)定性。
七、簡(jiǎn)答題:33-35小題,每小題8分,共24分。
33.簡(jiǎn)述影響問(wèn)題解決的因素。
34.簡(jiǎn)述良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)方法。
35.簡(jiǎn)述心理咨詢(xún)的基本原則。
八、論述題:36小題,15分。
36.試述影響智力發(fā)展的因素。
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